【新华书店·四阅研学】2024阅行广州精品课程——汉字文化探索主题研学活动(1天)
活动时间:9:00~16:00
活动地点:广州市天河区长福路100号(拟定,可根据实际需求选择基地)
费用包含 :基地服务费、研学导师费、研学手册、课程学习包、研学证书、午餐费、保险等费用
费用不包含 : 交通自理,自行到基地报到
汉字,是中国文字的精髓,是中华民族独特的文化符号,承载着丰富的历史、哲学、文学和艺术内涵,承载着千百年的文化沉淀和智慧传承,学习汉字文化能更好地理解中国的历史和传统,锻炼写作和表达能力,培养观察力和耐心,传承文化的责任。本研学课程以“汉字之源、汉字之绎、汉字之美、汉字之趣、汉字之用”为主题,将听、说、读、写、演等综合素养能力融入课程中,通过“理论学习+思考拓展+实践探究”的形式,理解汉字内涵,感悟汉字文化的神奇魅力,赓续中华优秀传统文化。探索汉字文化能增强我们对汉字的认知和理解,有助于增进学员对中华民族传统文化的认同感和文化自信。
溯汉字之源:了解汉字的起源,学习汉字的历史和文化背景,培养对汉字文化的认知和兴趣。
探汉字之绎:多探究汉字的演变历程,多角度认识汉字的形成原理和文化内涵。
观汉字之美:让学员领悟汉字的艺术美感和审美价值,培养审美能力和文化素养。
寻汉字之趣:通过阅读汉字典故和谜语等,发现汉字的有趣之处,激发对汉字学习的主动性和积极性。
习汉字之用:全面了解汉字在日常生活、文化传承和社会交流中的实际应用,调动学生的创造性和创新性,发现汉字新用处。
活动特色
1.了解和学习中华优秀传统文化
深入探讨汉字的起源、演变和历史发展,了解汉字作为一种独特的文字系统所承载的丰富文化内涵。
2.德育、智育、美育相结合
学习汉字的形与义,能让学生从中领悟中华民族传统美德,提升智力发展,培养对传统美学的热爱和理解。
3.创造性思维拓展
在传统文化的基础上实现个性化的表现和创新,培养更具创意和创新能力的文化传承者。
4.链接学科知识与素养
汉字文化作为一个连接点,促进学科之间的交叉学习和跨学科思维,让学生更全面地认识和理解世界。
1天研学课程安排 |
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时间 |
课程主题 |
课程内容 |
实践活动 |
出发前 |
学前准备 |
1.研读研学手册,了解研学目的、行程安排与安全须知,带着问题去目的地。2.搜集研学相关资料。 |
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08:00-09:00 |
集合出发前往新华书店大湾区青少年研学实践教育基地 |
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09:00-09:30 |
开营仪式:破冰活动、分组、纪律与安全讲解 |
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09:30-10:10 |
溯汉字之源 |
追根溯源,探究汉字的前世今生(学习汉字的起源,小学低年级体验书签制作,小学高年级、中学生体验藏书票设计与制作) |
视频+讲解 +动手实践 |
10:20-11:00 |
探汉字之绎 |
了解汉字的演变历程(学习汉字的书写及书写材料的演变,树立正确的汉字书写意识与习惯,小学低年级体验剪“喜”字实践活动、小学高年级、中学生自由创作剪字) |
视频+讲解 +动手实践 |
11:10-12:00 |
观汉字之美 |
探究汉字的音、形、意,感受汉字之美,感悟汉字魅力(学习汉字三美,穿汉服体验汉字文化的音韵美) |
视频+讲解 +互动体验 |
12:00-13:30 |
午饭、午休、自由交流 |
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13:30-14:50 |
汉字之趣 |
通过互动体验共同探索汉字的趣味性,感受汉字文化的博大精深(在互动实践中感受学习汉字的趣味,低年级词语、成语飞花令,高年级成语或者诗词飞花令) |
视频+讲解 +互动体验 |
15:00-16:20 |
汉字之用 |
在实践活动中感受汉字妙用的魅力。(小学低年级体验活字印刷,小学高年级、中学生体验篆刻橡皮印章) |
视频+讲解 +动手实践 |
16:20-17:00 |
互动分享 |
总结研学心得、分享研究收获;返程。 |
学生研讨、 互动分享 |
回校后 |
课程反思 |
对于展学环节未决、未尽的议题,以各种形式表达研学的收获。 |
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(汉字之源)
(汉字之绎)
(汉字之美)
(汉字之趣)
(汉字之用)
溯汉字之源:了解汉字的起源,学习汉字的历史和文化背景,培养对汉字文化的认知和兴趣。
探汉字之绎:多探究汉字的演变历程,多角度认识汉字的形成原理和文化内涵。
观汉字之美:让学员领悟汉字的艺术美感和审美价值,培养审美能力和文化素养。
寻汉字之趣:通过阅读汉字典故和谜语等,发现汉字的有趣之处,激发对汉字学习的主动性和积极性。
习汉字之用:全面了解汉字在日常生活、文化传承和社会交流中的实际应用,调动学生的创造性和创新性,发现汉字新用处。
活动特色
1.了解和学习中华优秀传统文化
深入探讨汉字的起源、演变和历史发展,了解汉字作为一种独特的文字系统所承载的丰富文化内涵。
2.德育、智育、美育相结合
学习汉字的形与义,能让学生从中领悟中华民族传统美德,提升智力发展,培养对传统美学的热爱和理解。
3.创造性思维拓展
在传统文化的基础上实现个性化的表现和创新,培养更具创意和创新能力的文化传承者。
4.链接学科知识与素养
汉字文化作为一个连接点,促进学科之间的交叉学习和跨学科思维,让学生更全面地认识和理解世界。
1天研学课程安排 |
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时间 |
课程主题 |
课程内容 |
实践活动 |
出发前 |
学前准备 |
1.研读研学手册,了解研学目的、行程安排与安全须知,带着问题去目的地。2.搜集研学相关资料。 |
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08:00-09:00 |
集合出发前往新华书店大湾区青少年研学实践教育基地 |
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09:00-09:30 |
开营仪式:破冰活动、分组、纪律与安全讲解 |
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09:30-10:10 |
溯汉字之源 |
追根溯源,探究汉字的前世今生(学习汉字的起源,小学低年级体验书签制作,小学高年级、中学生体验藏书票设计与制作) |
视频+讲解 +动手实践 |
10:20-11:00 |
探汉字之绎 |
了解汉字的演变历程(学习汉字的书写及书写材料的演变,树立正确的汉字书写意识与习惯,小学低年级体验剪“喜”字实践活动、小学高年级、中学生自由创作剪字) |
视频+讲解 +动手实践 |
11:10-12:00 |
观汉字之美 |
探究汉字的音、形、意,感受汉字之美,感悟汉字魅力(学习汉字三美,穿汉服体验汉字文化的音韵美) |
视频+讲解 +互动体验 |
12:00-13:30 |
午饭、午休、自由交流 |
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13:30-14:50 |
汉字之趣 |
通过互动体验共同探索汉字的趣味性,感受汉字文化的博大精深(在互动实践中感受学习汉字的趣味,低年级词语、成语飞花令,高年级成语或者诗词飞花令) |
视频+讲解 +互动体验 |
15:00-16:20 |
汉字之用 |
在实践活动中感受汉字妙用的魅力。(小学低年级体验活字印刷,小学高年级、中学生体验篆刻橡皮印章) |
视频+讲解 +动手实践 |
16:20-17:00 |
互动分享 |
总结研学心得、分享研究收获;返程。 |
学生研讨、 互动分享 |
回校后 |
课程反思 |
对于展学环节未决、未尽的议题,以各种形式表达研学的收获。 |
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