【新华书店·四阅研学· 增城仙村基地】2024阅行广州精品课程——汉字文化探索主题研学活动(1天)
活动时间:9:00~16:00
活动地点:新华书店大湾区青少年研学实践教育增城仙村基地广州市增城区仙村镇朱仙路99号(拟定,可根据实际需求选择基地)
费用包含 :基地服务费、研学导师费、研学手册、课程学习包、研学证书、午餐费、保险等费用
费用不包含 : 交通自理,自行到基地报到
汉字,是中国文字的精髓,是中华民族独特的文化符号,承载着丰富的历史、哲学、文学和艺术内涵,承载着千百年的文化沉淀和智慧传承,学习汉字文化能更好地理解中国的历史和传统,锻炼写作和表达能力,培养观察力和耐心,传承文化的责任。本研学课程以“汉字之源、汉字之绎、汉字之美、汉字之趣、汉字之用”为主题,将听、说、读、写、演等综合素养能力融入课程中,通过“理论学习+思考拓展+实践探究”的形式,理解汉字内涵,感悟汉字文化的神奇魅力,赓续中华优秀传统文化。探索汉字文化能增强我们对汉字的认知和理解,有助于增进学员对中华民族传统文化的认同感和文化自信。
溯汉字之源:了解汉字的起源,学习汉字的历史和文化背景,培养对汉字文化的认知和兴趣。
探汉字之绎:多探究汉字的演变历程,多角度认识汉字的形成原理和文化内涵。
观汉字之美:让学员领悟汉字的艺术美感和审美价值,培养审美能力和文化素养。
寻汉字之趣:通过阅读汉字典故和谜语等,发现汉字的有趣之处,激发对汉字学习的主动性和积极性。
习汉字之用:全面了解汉字在日常生活、文化传承和社会交流中的实际应用,调动学生的创造性和创新性,发现汉字新用处。
了解马匹的训练过程和训练方法,参观训练场地和与驯马师互动,观察马匹的表现和行为;学习马匹的饲养需求和营养要求,参观马场的饲养设施和饲料储存,了解马匹饮水的重要性和供水设施
活动特色
1.了解和学习中华优秀传统文化
(1)深入探讨汉字的起源、演变和历史发展,了解汉字作为一种独特的文字系统所承载的丰富文化内涵。
(2)了解马匹的训练过程和训练方法,与马匹进行互动,观察马匹的表现和行为;
2.德育、智育、美育相结合
学习汉字的形与义,能让学生从中领悟中华民族传统美德,提升智力发展,培养对传统美学的热爱和理解。
3.创造性思维拓展
在传统文化的基础上实现个性化的表现和创新,培养更具创意和创新能力的文化传承者。
4.链接学科知识与素养
汉字文化作为一个连接点,促进学科之间的交叉学习和跨学科思维,让学生更全面地认识和理解世界。
1天研学课程安排 |
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时间 |
课程主题 |
课程内容 |
实践活动 |
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出发前 |
学前准备 |
2.搜集研学相关资料。 |
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08:00-09:30 |
学校出发到新华书店大湾区青少年研学实践教育 增城仙村基地 |
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09:30-10:00 |
开营仪式:破冰活动、分组、纪律与安全讲解 |
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10:00-10:30 |
汉字文化之溯汉字之源 |
追根溯源,探究汉字的前世今生(学习汉字的起源,小学低年级体验书签制作,小学高年级、中学生体验藏书票设计与制作); |
讲解+视频+动手实践 |
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10:30-11:00 |
汉字文化之探汉字之绎 |
了解汉字的演变历程(学习汉字的书写及书写材料的演变,树立正确的汉字书写意识与习惯,小学低年级体验剪“喜”字实践活动、小学高年级、中学生自由创作剪字); |
讲解+视频+动手实践 |
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11:00-11:30 |
汉字文化之探汉字之美 |
观汉字之美:探究汉字的音、形、意,感受汉字之美,感悟汉字魅力(学习汉字三美,穿汉服体验汉字文化的音韵美) |
讲解+视频+动手实践 |
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11:30-12:30 |
午饭 |
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12:30-14:00 |
休息、观看爱国主义教育影片 |
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14:00-14:30 |
汉字文化之汉字之趣 |
通过互动体验共同探索汉字的趣味性,感受汉字文化的博大精深(在互动实践中感受学习汉字的趣味,低年级词语、成语飞花令,高年级成语或者诗词飞花令) |
讲解+视频+动手实践 |
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14:30-14:50 |
汉字文化之汉字之用 |
在实践活动中感受汉字妙用的魅力。(小学低年级体验活字印刷,小学高年级、中学生体验篆刻橡皮印章) |
讲解+视频+动手实践 |
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15:00-15:40 |
马匹的生态与特点 |
1、听:听讲解员介绍, 2、看:观察马匹的表现与行为,观察并比较不同马匹的体型、外貌和行为 3、触:抚摸马匹或喂食 |
讲解+动手实践 |
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15:40-16:30 |
互动分享 |
总结研学心得、分享研究收获 |
学生研讨、互动分享 |
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16:30 |
乘坐大巴返校 |
(汉字之源)
(汉字之绎)
(汉字之美)
(汉字之趣)
(汉字之用)
(马匹的生态与养殖)
溯汉字之源:了解汉字的起源,学习汉字的历史和文化背景,培养对汉字文化的认知和兴趣。
探汉字之绎:多探究汉字的演变历程,多角度认识汉字的形成原理和文化内涵。
观汉字之美:让学员领悟汉字的艺术美感和审美价值,培养审美能力和文化素养。
寻汉字之趣:通过阅读汉字典故和谜语等,发现汉字的有趣之处,激发对汉字学习的主动性和积极性。
习汉字之用:全面了解汉字在日常生活、文化传承和社会交流中的实际应用,调动学生的创造性和创新性,发现汉字新用处。
了解马匹的训练过程和训练方法,参观训练场地和与驯马师互动,观察马匹的表现和行为;学习马匹的饲养需求和营养要求,参观马场的饲养设施和饲料储存,了解马匹饮水的重要性和供水设施
活动特色
1.了解和学习中华优秀传统文化
(1)深入探讨汉字的起源、演变和历史发展,了解汉字作为一种独特的文字系统所承载的丰富文化内涵。
(2)了解马匹的训练过程和训练方法,与马匹进行互动,观察马匹的表现和行为;
2.德育、智育、美育相结合
学习汉字的形与义,能让学生从中领悟中华民族传统美德,提升智力发展,培养对传统美学的热爱和理解。
3.创造性思维拓展
在传统文化的基础上实现个性化的表现和创新,培养更具创意和创新能力的文化传承者。
4.链接学科知识与素养
汉字文化作为一个连接点,促进学科之间的交叉学习和跨学科思维,让学生更全面地认识和理解世界。
1天研学课程安排 |
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时间 |
课程主题 |
课程内容 |
实践活动 |
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出发前 |
学前准备 |
2.搜集研学相关资料。 |
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08:00-09:30 |
学校出发到新华书店大湾区青少年研学实践教育 增城仙村基地 |
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09:30-10:00 |
开营仪式:破冰活动、分组、纪律与安全讲解 |
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10:00-10:30 |
汉字文化之溯汉字之源 |
追根溯源,探究汉字的前世今生(学习汉字的起源,小学低年级体验书签制作,小学高年级、中学生体验藏书票设计与制作); |
讲解+视频+动手实践 |
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10:30-11:00 |
汉字文化之探汉字之绎 |
了解汉字的演变历程(学习汉字的书写及书写材料的演变,树立正确的汉字书写意识与习惯,小学低年级体验剪“喜”字实践活动、小学高年级、中学生自由创作剪字); |
讲解+视频+动手实践 |
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11:00-11:30 |
汉字文化之探汉字之美 |
观汉字之美:探究汉字的音、形、意,感受汉字之美,感悟汉字魅力(学习汉字三美,穿汉服体验汉字文化的音韵美) |
讲解+视频+动手实践 |
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11:30-12:30 |
午饭 |
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12:30-14:00 |
休息、观看爱国主义教育影片 |
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14:00-14:30 |
汉字文化之汉字之趣 |
通过互动体验共同探索汉字的趣味性,感受汉字文化的博大精深(在互动实践中感受学习汉字的趣味,低年级词语、成语飞花令,高年级成语或者诗词飞花令) |
讲解+视频+动手实践 |
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14:30-14:50 |
汉字文化之汉字之用 |
在实践活动中感受汉字妙用的魅力。(小学低年级体验活字印刷,小学高年级、中学生体验篆刻橡皮印章) |
讲解+视频+动手实践 |
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15:00-15:40 |
马匹的生态与特点 |
1、听:听讲解员介绍, 2、看:观察马匹的表现与行为,观察并比较不同马匹的体型、外貌和行为 3、触:抚摸马匹或喂食 |
讲解+动手实践 |
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15:40-16:30 |
互动分享 |
总结研学心得、分享研究收获 |
学生研讨、互动分享 |
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16:30 |
乘坐大巴返校 |
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